Ocenka BTEC dlq detej mladshego wozrasta i professional'naq uchebnaq programma

Izmeneniq w professional'nom obrazowanii proishodili w Anglii posledowatel'no, i w nastoqschee wremq oni usiliwaütsq w obrazowanii uchaschihsq 16-19 let. V chislo ätih izmenenij woshla nedawnqq reforma BTEC. V rezul'tate ätoj reformy byli wneseny izmeneniq w ocenku. Bolee konkretno, uwelichenie kontroliruemyh ocenok i äkzamenow, osobenno w sektore doshkol'nogo obrazowaniq, kotoromu poswqschena dannaq kniga. Vwedenie takih metodow ocenki protiworechit idee sozdaniq specialistow po rabote s det'mi mladshego wozrasta s professional'nymi i otraslewymi nawykami (Nutbrown, 2012). V ramkah nyneshnego obrazowaniq studenty professional'nyh kursow po rabote s det'mi mladshego wozrasta wyrazhaüt obespokoennost' tem, chto izuchaemye ocenki ne daüt im nabora nawykow, neobhodimyh dlq raboty w otrasli. V ätoj knige issleduetsq, kak izmeneniq w ocenke kursa BTEC Early Years urownq 3 wliqüt na professional'nyj harakter obucheniq. Vywody osnowany na celqh kursa BTEC, opyte studentow i wzglqdah prepodawatelej, chtoby izuchit' ih opyt professional'nogo obucheniq.