Obzor wnedreniq predmeta IKT w shkolah

V dannoj monografii osweschaütsq posledstwiq wnedreniq predmeta "Informacionnye i kommunikacionnye tehnologii" (IKT) w uchebnyj plan nachal'nogo obrazowaniq Zambii. V chastnosti, w nej pokazano, kak razlichnye shkoly wnedrili nowyj predmet, ego wliqnie na shkoly, problemy, woznikshie pri wnedrenii predmeta, i sposoby resheniq ätih problem. Zatem w knige izlagaütsq i obsuzhdaütsq rezul'taty issledowaniq, naprawlennogo na izuchenie posledstwij wnedreniq predmeta "IKT w obrazowanii" w nachal'nyh shkolah, na osnowe dannyh, poluchennyh iz desqti shkol prowincii Lusaka. Sdelany wywody i predlozheniq po resheniü problem i powysheniü urownq wnedreniq predmeta. Nesmotrq na mnogochislennye politicheskie resheniq, kasaüschiesq wazhnosti i wnedreniq IKT, w dokumente preduprezhdaetsq, chto bez nadlezhaschih resursow, infrastruktury i administratiwnoj podderzhki newozmozhno dobit'sq äffektiwnogo wnedreniq predmeta IKT w obrazowanii.