Obuchenie w kardiologii

Vwedenie: Edutainment predstawlqetsq kak mqgkij metod obucheniq, kotoryj cenit uchastnika i izbegaet ego oskorbleniq ili soprotiwleniq, kotoroe mozhet wozniknut' w rezul'tate nawqzannogo awtoritarnogo znaniq. Igra po swoej prirode motiwiruet, i ispol'zowanie igry qwlqetsq garantiej zainteresowannosti uchenika i pedagogicheskoj äffektiwnosti. Igra predlagaet wozmozhnost' "obucheniq metodom prob i oshibok", chto pozwolqet otwetit' na trebowaniq social'nyh preobrazowanij, izmenenij w medicinskoj praktike i powysheniq otwetstwennosti uniwersitetow.Problema i interes raboty: Ludopedagogika mogla by stat' bolee tochnym i luchshe adaptirowannym terminom dlq ohwata nowyh predlozhenij w oblasti obucheniq. Odnako ob#ektiwnaq ocenka motiwacionnogo interesa i tipologii strategij obucheniq, mobilizowannyh wo wremq sessij obucheniq cherez igru, wstrechaetsq redko.Celi raboty: izmerit' izmereniq motiwacii i strategij obucheniq, sozdannyh edutainment u ordinatorow kardiologii s pomosch'ü MSLQ.Metodologiq: äto bylo opisatel'noe issledowanie.