Obuchenie dlq wseh

Zadacha prepodawaniq segodnq stawit pered uchitelem nowye wyzowy, kotorye podwergaüt ispytaniü ego didaktiko-metodicheskie wozmozhnosti i sposobnost' dobiwat'sq obucheniq. Myshlenie shkoly w interesah obrazowatel'nogo rawenstwa predpolagaet ocenku pedagogicheskogo wmeshatel'stwa s akademicheskoj tochki zreniq i pedagogicheskoj gibkosti. V ätoj knige rassmatriwaetsq obrazowatel'naq zadacha w uchebnom wmeshatel'stwe, zaklüchennaq w tom, chtoby stimulirowat' udowol'stwie ot obucheniq, issledowat' wmeste s uchenikom razlichnye strategii obucheniq, pooschrqt' rasshirenie praw i wozmozhnostej sub#ekta w otnoshenii ego sobstwennogo processa w poiskah awtonomnogo uchenika, sposobnogo k samoregulqcii. Zadacha obucheniq dolzhna byt' ämocional'no bezopasnoj, predlagaq studentu spokojstwie i affektiwnuü zaschischennost' w uslowiqh akademicheskih trebowanij i predlagaq studentu obrazowatel'nye scenarii, w kotoryh obuchenie qwlqetsq priqtnym dejstwiem. Chitatelü predlagaetsq porazmyshlqt' nad obrazowatel'nymi uslowiqmi, w kotoryh proishodit prepodawanie i obuchenie.