Obrazowanie, orientirowannoe na konechnye rezul'taty

Perehod k podhodu k obrazowaniü, orientirowannomu na konechnye rezul'taty, - äto reforma, kotoraq powliqla na mnogie strany, wklüchaq Awstraliü. V ramkah ätogo podhoda proizoshel zametnyj sdwig w peredache polnomochij po prinqtiü reshenij direktoram shkol i uchitelqm. Bylo by naiwno polagat', chto wnedrenie ätogo podhoda ne mozhet byt' besproblemnym. V ätoj knige rassmatriwaetsq, kak odna nachal'naq shkola wnedrila podhod, osnowannyj na rezul'tatah, w kontexte masshtabnyh izmenenij w ürisdikcii. Issledowanie wyqwlqet celyj rqd klüchewyh faktorow, okazawshih znachitel'noe wliqnie na urowen' dostignutogo uspeha. Opredelena model' uprawleniq izmeneniqmi, ispol'zuemaq shkoloj, i wyqwleno neskol'ko slabyh mest. Issledowanie podnimaet kriticheskie woprosy ob äffektiwnosti modeli, ispol'zowannoj shkoloj, i stawit pod somnenie wozmozhnost' uspeshnogo primeneniq ätoj modeli w drugih shkolah, osuschestwlqüschih podobnye pedagogicheskie izmeneniq. Predpolagaetsq, chto direktora, otwetstwennye za razrabotku obscheshkol'nogo podhoda k wnedreniü, i uchitelq, otwechaüschie za wnedrenie na mestah, najdut ätu knigu osobenno informatiwnoj.