Obrazowanie w poiskah smysla

Mir ne stanovitsya luchshe, sovershennee, ot togo chto v nem poyavlyajutsya bol'she obrazovannyh ljudej. V otchayanie privodit mysl',chto spontannye proyavleniya zhestokosti, mental'noj nesovmestimosti, neterpimosti i agressii , kak i zaranee splanirovannye chudovishhnye akty nasiliya chasto sovershajut horosho obrazovannye ljudi . Voznikajut voprosy: ¿ Chemu i kak ih uchili? ¿ Chto voshlo i, glavnoe, chto ne voshlo v soderzhanie jetogo obrazovaniya? ¿ Kakoj stil' vzaimodejstviya «uchitel' ¿ uchenik» soprovozhdal poluchenie takogo obrazovaniya? ¿ V sostoyanii li sistemy obrazovaniya v razlichnyh stranah otvechat' na vyzovy sovremennosti? Jeto kniga o celyah ,cennostyah i smyslah shkol'nogo obrazovaniya. Reflexiruya sobstvennyj mnogoletnij pedagogicheskij opyt cherez prizmu vedushhih psihologicheskih i didakticheskih teorij, avtor pytaetsya najti otvety na vechnye voprosy pedagogiki: chto est' "horoshee obrazovanie", i mozhno li s ego pomoshh'ju sdelat' jetot Mir chutochku luchshe, ili hotya by umen'shit' kolichestvo Zla v nem.