O teatro do leitor e o seu impacto na compreensão da leitura e na fala

Os objectivos deste estudo eram de ver se o Teatro do Leitor poderia ou não dar melhorias significativas nas realizações de leitura e fala dos estudantes e se o Teatro do Leitor poderia ou não dar melhorias significativas em cada aspecto das realizações de leitura e fala. Aqui, o método quase-experimental foi utilizado para analisar os resultados do estudo na SMA N6 Palembang. Neste estudo, as amostras foram retiradas da SMA N6, composta por 186 estudantes. Deste número, havia 42 estudantes como amostra deste estudo. Os resultados mostraram que houve melhorias significativas nos resultados de leitura e fala dos alunos, em que o valor de Sig. (2-tailed) dos resultados de leitura e fala dos alunos foi inferior a 0,05. Os resultados da análise dos testes t mostraram que a diferença média nos resultados de leitura foi de 15,382 e o ganho obtido no Speaking Performance foi de 0,40952. Assim, pôde concluir-se que o Reader's Theatre poderia melhorar os resultados de leitura e fala dos estudantes e os aspectos dos resultados de leitura e fala.