O QUE PEDAGOGIA EM ÁFRICA PARA AS NOSSAS ESCOLAS PÓS-MODERNAS?

Este livro é a elaboração minuciosa do meu projecto de investigação apresentado em cumprimento parcial dos requisitos para a Licenciatura em Filosofia e Educação na Faculdade de Filosofia e Educação Don Bosco; uma faculdade afiliada à Universidade Católica da África Oriental em Kenya-Nairobi. A investigação foi admitida pelo Conselho de Governadores da Universidade Católica da África Oriental (CUEA)/Kenya-Nairobi de Maio-2021: sobre "Factores que influenciam o processo de educação formal na Escola Secundária Pública de Kiusa no Município de Moshi, Região de Kilimanjaro".A expansão desta investigação foi acompanhada por uma segunda escola. A Escola Livre Dom Bosco Tunis, na Tunísia, que trata do mesmo assunto.Os professores estão cientes de que o processo de educação formal envolve muitos factores. Em que o papel do Estado é essencial, desde o estabelecimento e regulamentação de regras e normas até ao controlo diário, a partir do qual os professores e as autoridades civis trabalham de comum acordo.