O processo de inclusão educativa de jovens com deficiência no sector da educação

O estudo foi realizado na cidade de Encarnación, especificamente em instituições de ensino superior (universidades). O objetivo era "analisar os processos de inclusão educativa de pessoas com deficiência auditiva, física e visual no ensino superior". É essencial que qualquer modelo educativo, e neste caso o modelo universitário, baseie a sua qualidade nos conteúdos desenvolvidos e nas actividades de aprendizagem propostas. A educação é um direito fundamental, a base de qualquer sociedade para a consolidação da democracia. O direito das pessoas com deficiência à educação está consagrado nas leis nacionais e, da mesma forma, é importante promover uma cultura de respeito pela diversidade e reconhecimento dos alunos como sujeitos onde toda a comunidade interage sob estas premissas, só assim será possível demonstrar mudanças de atitude dos membros da comunidade com o compromisso e responsabilidade de conseguir a inclusão da população com deficiência na universidade.