O processo de escolarização de uma aluna com deficiência intelectual

A preocupação com o processo de desenvolvimento dos alunos com deficiência intelectual tem levado diversos pesquisadores a realizarem estudos relacionados às práticas realizadas em sala de aula. Na prática docente é possível perceber grande dificuldade para a elaboração de um currículo para alunos com deficiência intelectual, que favoreça a inclusão escolar e social. A educação escolar tem como um dos principais objetivos a aprendizagem de conhecimentos sistematizados de maneira a permitir o avanço dos alunos em direção a níveis de funcionamento mais complexos, promover, de forma proposital, o desenvolvimento de certas capacidades e apropriações de determinados conteúdos necessários para que os sujeitos possam ser membros ativos em seu local de convívio natural.