O Papel do Principal como Líder Instrucional

O estudo centrou-se no papel do director como líder instrucional nas escolas primárias do Circuito Motupa da Província do Limpopo. A natureza e eficácia do sistema educativo dependem do papel dos directores das escolas como líderes instrucionais na monitorização e apoio eficaz e eficiente da implementação do currículo dos educadores nas salas de aula, evidenciado pelo desempenho dos alunos e pelo funcionamento eficaz das instituições educativas. A revisão bibliográfica empreendida foi avaliada em função do papel de liderança instrucional dos directores das escolas. Foi utilizada uma abordagem de investigação qualitativa sob a forma de observações, entrevistas e análise de documentos escritos para suscitar as percepções dos directores sobre os seus papéis de liderança instrucional e sobre a forma como estes melhoram o ensino e a aprendizagem eficazes no sentido de melhorar o desempenho dos alunos. O estudo antecipou que os directores, enquanto líderes instrucionais, estarão cada vez mais envolvidos em assegurar que a implementação do currículo nas salas de aula seja monitorizada e apoiada para que o ensino e a aprendizagem efectivos sejam realizados. As conclusões do estudo revelaram que isto não está a acontecer como deveria.