O JOGO COMO TÉCNICA DIDÁCTICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

A investigação é orientada para os métodos lúdicos como um meio através do qual se atinge um fim proposto, alcançando o resultado prefixado para encontrar, ensinar, bem como para defender a verdade do conhecimento, é possível distinguir certa relação do método e da técnica, o que parece ser a confusão sobre a relação existente entre a utilização dos mesmos, encontrando-se, tanto ao nível do método particular como do específico, entre os quais se encontram as fases do processo de investigação, uma vez que dentro delas será feita referência às técnicas e procedimentos correspondentes. Nas quais é permitida a aprendizagem através do jogo, há uma série de actividades lúdicas, nas quais podem ser incluídos conteúdos disciplinares, que podem ser habilmente explorados pelos professores. As actividades lúdicas são um poderoso aliado na promoção de uma aprendizagem significativa. Ou seja, sentir prazer e valorizar o que acontece, percebendo-o como um ato de satisfação física, espiritual ou mental. São propícias ao desenvolvimento de competências e de relações, bem como do sentido de humor das pessoas.