COMO ENSINAR A ENSINAR À DISTÂNCIA

Supervisão pedagógica dos gestores como contributo pessoal e profissional: um estudo dos Centros de Recurso do ensino à distância de uma das Universidades em Moçambique, onde foi levantado o seguinte problema de investigação: de que forma a supervisão pedagógica utilizada pelos gestores, no exercício de suas funções nos diferentes sectores dos CR, contribui para o desenvolvimento pessoal e profissional dos colaboradores e tutores, como finalidade desta investigação foi a de reflectir sobre a contribuição das diferentes abordagens de supervisão pedagógica no âmbito da actuação dos gestores dos CR do ensino à distância de uma Universidade em Moçambique. A intenção de desenvolver este estudo foi de criar um debate em torno deste tema com vista ao aprofundamento do perfil dos supervisores, dos modelos e instrumentos de supervisão pedagógica e a partir dos debates, abordar objectivamente a realidade vivenciada no EaD de uma Universidade em Moçambique.