O ensino de Análise Combinatória no Ensino Médio

Este trabalho tem por objetivo descrever a elaboração, o desenvolvimento e a aplicação de atividades orientadoras de ensino numa área que usualmente é pouco explorada, a Análise Combinatória. As atividades foram elaboradas com o objetivo de colocar os alunos numa posição de ação e tomada de decisões para facilitar o entendimento e o processo de construção do conhecimento. A questão central buscou verificar se o ensino de Análise Combinatória, sem o uso abusivo de fórmulas, através de atividades orientadoras e da utilização do princípio multiplicativo, pode melhorar o ensino e a compreensão desse conteúdo. Pôde-se constatar que as atividades orientadoras foram essenciais para um melhor desempenho dos estudantes que se sentiram mais seguros e confiantes para a realização de novas atividades.