O conceito psicanalítico do desenvolvimento infantil

A monografia é dedicada ao estudo das dificuldades de formação mental da criança, surgindo não só sob a forma de medos, ansiedade e inquietação interna e bastante comuns na infância, mas também sob a forma de síndromes depressivas, que se reflectem na formação da mente da criança e muitas vezes por detrás de diagnósticos como o défice de atenção e transtorno de hiperactividade (TDAH), retardamento mental (TDAH), etc. Foi estudada a ligação entre estas perturbações em crianças que surgem na fase edipiana e as que surgem na fase anterior, a fase de simbiose com a mãe. Em particular, é identificada a relação entre a depressão materna e a depressão infantil. O objecto deste estudo são as crianças desde o nascimento até à idade latente. O tema da análise é a vida emocional da criança, que está em constante fluxo e num estado de relativa integração e desintegração, bem como de crescimento como resultado do domínio da ansiedade. Desta forma, ganha-se uma percepção da complexa vida mental da criança, da sua limitada capacidade de conter os elementos destrutivos da sua natureza, da sua necessidade de usar a sua mãe como a pessoa (o Outro) "em" e "em" quem projecta a sua agressão e ansiedade.