O AUTISMO NO ENSINO SUPERIOR

A Desordem do Espectro do Autismo (DEA) varia em cada indivíduo diagnosticado, ou seja, cada sujeito apresenta características que, embora conformes com o diagnóstico, se manifestam de formas diferentes, o que pode levar a dificuldades ao entrar e permanecer numa instituição de ensino superior. Tendo em conta o acima exposto, e o facto de haver também uma afetação a nível socio-emocional e comunicativo, este documento apresenta dois estudos de caso de ASD no ensino superior. No primeiro, é realizado um acompanhamento em torno de uma vocação profissional que apoia o candidato a identificar, através de técnicas psicanalíticas, a profissão que lhe permitirá superar o seu afastamento autista; e no segundo, em busca de um apoio psicopedagógico para completar os seus estudos superiores, projectando-se num emprego como músico profissional. A investigação baseou-se numa abordagem da psicologia psicanalítica do eu, que utiliza a empatia como instrumento principal, uma forma de comunicação que permite analisar os processos internos ou subjectivos das pessoas, e gerar estratégias de educação inclusiva.