Nowoczesna edukacja w zakresie refleksji filozoficznej

Monografia profesor Kuzhanova A.J. przedstawia socjofilozoficzn¿ analiz¿ istoty edukacji jako zjawiska spo¿ecznego i instytutu, ujawnia jej znaczenie jako mechanizmu reprodukcji spo¿ecznej. Przedstawiono ewolucj¿ edukacji od czasów staro¿ytnych do wspó¿czesno¿ci, scharakteryzowano historyczne rodzaje edukacji, ujawniono jej trzypoziomow¿ struktur¿, która zapewniäa jej kompletno¿¿ i skuteczno¿¿. Analizowany jest wspó¿czesny kryzys edukacji, ujawniane s¿ jego przyczyny i przedstawiana jest prognoza jego perspektyw. Uzasadnione jest podej¿cie do rozwi¿zywania spo¿ecznych problemów edukacji - metodologia interakcji podmiotów spo¿ecznych (osobowo¿ci, spo¿ecze¿stwa, pästwa) maj¿cych w niej swoje zainteresowania. Badane jest zjawisko zainteresowania, jego struktura, warunki ksztätowania stäego zainteresowania, ró¿ne formy interakcji zainteresowä w edukacji. Usystematyzowano g¿ówne zainteresowania kädego podmiotu spo¿ecznego edukacj¿ (spo¿ecze¿stwa, osobowo¿ci i pästwa) oraz scharakteryzowano jego potencjä subiektywny, co determinuje wzajemne zainteresowanie systemem edukacji. Badane s¿ warunki skutecznej realizacji zainteresowä ró¿nych przedmiotów dla efektywnego rozwoju edukacji i spo¿ecze¿stwa.