NIERÓWNO¿¿ EDUKACYJNA W NEPALU

Cele Nepalu w zakresie wzrostu gospodarczego to cz¿sto "my¿lenie ¿yczeniowe" z wielu powodów, mi¿dzy innymi z powodu utrzymuj¿cego si¿ ubóstwa i nierówno¿ci w zakresie edukacji. Wiele krajów, w tym Nepal, zobowi¿zäo si¿ do zapewnienia równego dost¿pu do edukacji, aby zmniejszy¿ ró¿nice w poziomie wyksztäcenia mi¿dzy ró¿nymi grupami w celu osi¿gni¿cia wyznaczonych celów w zakresie powszechnej edukacji podstawowej (UPE) - Milenijnych Celów Rozwoju (MCR) oraz Celów Edukacji dla Wszystkich (EFA). Aby osi¿gn¿¿ te cele, konieczny jest strategiczny wysi¿ek obejmuj¿cy skuteczniejsze interwencje w celu dalszego sprawiedliwego podziäu, który jest ostatecznie niezb¿dny dla zrównowäonego wzrostu gospodarczego. W niniejszej pracy doktorskiej dokonano pomiaru nierówno¿ci edukacyjnych poprzez obliczenie wspó¿czynnika Giniego na podstawie zestawu danych z trzech g¿ównych badä gospodarstw domowych. Wyniki w zakresie nierówno¿ci edukacyjnych s¿ nast¿pnie analizowane z PKB na mieszkäca (PPP USD), aby oceni¿ zwi¿zek mi¿dzy nierówno¿ci¿ edukacyjn¿ a wzrostem gospodarczym.