Neurofunciones básicas

La presente investigación se centró en el diagnóstico de las neurofunciones en los niños, como un requisito previo para la adquisición de nuevos conocimientos, ya que la falta de evaluación de las mismas nos impide conocer la madurez neuropsicológica adecuada para dichos procesos, los que a su vez influyen en el ámbito académico y familiar. El estudio llevado a cabo fue de tipo Analítico y Correlacional ya que se identificó la relación entre el desarrollo cognitivo del niño y su influencia en el medio académico y familiar. Cuali-cuantitativa debido a que se determinó la cantidad de niños que presentan un desarrollo alto, medio o bajo de las neurofunciones. Fue transversal porque se realizó en un período determinado de tiempo, todo esto mediante la utilización de la recolección de datos. Este proyecto se realizó en el Colegio Militar ¿Tcrn. Lauro Guerrerö, del cual se obtuvieron los resultados correspondientes, que hicieron posibles la socialización del tema. La investigación tuvo como objetivo conocer el porcentaje de estudiantes que presentan un desarrollo cognitivo alto, medio o bajo, la relación con la situación familiar, la influencia en el campo educativo.