Neurodidaktika a vyu¿ovanie

Document from the year 2010 in the subject Pedagogy - School Pedagogics, Constantine the Philosopher University (UKF), language: Slovak, abstract: Názov knihy, no najmä jej podnázov ¿mozgovokompatibilné u¿enie¿ akiste prekvapil mnohých, ktorí po nej siahli. Pod pojmom mozgovokompatibilné u¿enie sa rozumie istý komplexný prístup k vyu¿ovaniu, ktorý vychádza z najnov¿ích poznatkov o mozgu, z poznatkov o tom ako sa mozog u¿í. Skuto¿nos¿ou je, ¿e mnohé pojmy, ktoré dnes rezonujú v súvislosti s vyu¿ovaním sú nové, resp. menej zau¿ívané. Pôvodne sme uväovali nad pojmami ¿neuropedagogikä alebo ¿neurodidaktikä. Tieto pojmy sú v ostatných rokoch ¿oraz ¿astej¿ie pou¿ívané v Európe. Av¿ak vzh¿adom na to, ¿e didaktickej terminológii nie sú e¿te celkom známe a zau¿ívané, zvolili sme názov, ktorý je známej¿í z teórie integrovaného tematického vyu¿ovania, v neposlednom rade súvisí aj s neuropedagogikou. Výber témy súvisí aj s tým, ¿e doposiä sme venovali men¿iu pozornos¿ najnov¿ím výskumom mozgu vo vz¿ahu k tomu ako sa mozog u¿í, resp. vz¿ahu: vyu¿ovanie - mozog - ¿iak. Aby sme predi¿li nedorozumeniu, pod¿iarkujeme, ¿e máme na mysli pedagogicko-didaktickú a nie medicínsku oblas¿. O tomto trende ¿ vyu¿ovanie, mozog, u¿enie - sa ¿ahko mo¿no presved¿i¿ na ktoromko¿vek internetovom prehliadäi. Stäí do neho napísä pojem mozgovokompatilné u¿enie, neuropedagogika alebo neurodidaktika a zistíme ko¿ko ¿lánkov o tejto oblasti je napísaných v slovenskom jazyku a ko¿ko v iných jazykoch. Týmto pripomenutím sledujeme nasledovné [...]