Neponimanie pedagogiki

V knige predstawleny äskizy filosofskogo issledowaniq osnowanij pedagogiki, kotorye pozwolqüt w perwom priblizhenii otwetit' na wopros o tom, chto predstawlqet soboj process obrazowaniq cheloweka. Ponimanie suschnosti obrazowaniq pozwolqet rassmotret' pedagogiku kak uprawlenie obrazowaniem processow razwitiq cheloweka i obschestwa. V kachestwe osnowy pedagogiki predstawlena ontologiq cheloweka kak sistema protiworechij i protiwopolozhnostej, kotorye dolzhny byt' razresheny i soglasowany w prakticheskom dejstwii. Veduschij akcent sdelan na tom, chtoby teoreticheski ujti ot prirawniwaniq obrazowaniq k obucheniü, a pedagogiki - k discipline obucheniq. Zawershenie issledowaniq osnowanij pedagogiki cherez prizmu ponimaniq cheloweka zaklüchaetsq w opredelenii suschnosti obrazowatel'nogo prostranstwa i obosnowanii podhoda k ego konstruirowaniü.