NAUCZANIE O SZTUCE

J¿zyki artystyczne maj¿ ogromne znaczenie dla pe¿nego rozwoju kädej istoty ludzkiej. W ksztäceniu podstawowym dzieci s¿ na etapie alfabetyzacji i kreatywno¿ci. W tym okresie humanizacja sztuki realizuje si¿ poprzez refleksj¿ nad oczekiwaniami nauczyciela wobec praktyk pedagogicznych i ich mo¿liwymi powi¿zaniami z potrzebami edukacyjnymi uczniów rozumianymi w sposób nie oddzielaj¿cy rozwoju poznawczego od rozwoju artystycznego. Ksi¿¿ka ta jest wynikiem badä empirycznych nad nauczaniem sztuki w kontek¿cie alfabetyzacji z wykorzystaniem wywiadów i Grupy fokusowej. Skrypt wywiadów zostä podzielony na: profil, proces nauczania i uczenia si¿ oraz relacje interpersonalne pomi¿dzy nauczycielami sztuki i umiej¿tno¿ci czytania i pisania. Po przeprowadzeniu wywiadu opracowane zostäy kategorie: rodzina, integracja w¿ród nauczycieli i pomi¿dzy przedmiotami, przestrze¿ fizyczna i szkolenie nauczycieli.