Nauczanie etyki biznesowej na studiach licencjackich

Od d¿u¿szego czasu toczy si¿ wieloletnia debata pomi¿dzy zwolennikami w¿¿czania materiäów z zakresu etyki biznesu do tradycyjnych kursów w szko¿ach biznesu, a zwolennikami odr¿bnych kursów z zakresu etyki biznesu. Debata sugerowäa, ¿e istnieje ró¿nica w celach nauczania na wydziale etyki biznesu pomi¿dzy tymi, którzy prowadz¿ oddzielne kursy, a tymi, którzy prowadz¿ kursy zintegrowane. Badanie ilo¿ciowe, zaprojektowane dla tego badania, zostäo wys¿ane do cz¿onków 2 organizacji zawodowych w celu dotarcia do cz¿onków wydziäów, którzy ucz¿ etyki biznesu na poziomie uczelni. Respondentom zadawano szereg pytä demograficznych i pytano, czy ucz¿ zintegrowanych, czy te¿ oddzielnych kursów etyki biznesu. Uczestnicy oceniali znaczenie 6 ró¿nych celów nauczania i poziom osi¿gni¿¿ studentów etyki biznesowej, do¿wiadczonych w ¿wiadomo¿ci i mistrzostwie.