Narration de soi dans un contexte mondial

Les enfants dans le monde d'aujourd'hui sont confrontés à des défis d'autodéfinition en raison des forces mondiales qui les assaillent. Les enfants réfugiés sont particulièrement vulnérables car non seulement ils sont confrontés à ces forces, mais ils sont également déplacés de leur foyer d'origine. En raison de cette dislocation, la plupart des enfants réfugiés occupent un "espace" indéfini - un état psychologique qui consiste à attendre que la vie redevienne normale. Pour les enfants réfugiés, le sentiment d'identité largement associé à la localisation géographique et à la permanence est démantelé par la réalité de la vie dans cet "espace" entre leur pays d'origine et le pays de réinstallation espéré ou un retour futur dans le pays d'origine ou peut-être l'intégration et l'installation dans le pays d'accueil. Une question pertinente qui découle de la situation décrite ci-dessus est de savoir comment les enfants réfugiés perçoivent leur identité dans de telles circonstances. Ce livre examine donc comment les enfants réfugiés utilisent des récits oraux personnels pour construire leur identité dans le contexte de la mondialisation. Ce livre devrait intéresser les spécialistes de la littérature, en particulier ceux qui s'intéressent aux études narratives. Les professionnels qui s'occupent d'enfants réfugiés devraient également le trouver intéressant.