Nahtstelle Volksschule - Kindergarten. Ermöglichung eines kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Berücksichtigung der mathematischen Vorläuferfertigkeiten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 1, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit ¿Nahtstelle Volksschule ¿ Kindergarten. Ermöglichung eines

kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Berücksichtigung der

mathematischen Vorläuferfertigkeiten¿ möchte einen Überblick geben über die

Anforderungen und notwendigen Kompetenzen, über die ein Kind beim Übergang

vom Kindergarten in die Volksschule verfügen sollte. Es wird dargestellt, welche

Fertigkeiten mit dem Begriff Schulfähigkeit gemeint sind und was die an der

Transition beteiligten Personen leisten müssen, um dem Kind einen kindgerechten

Schulanfang zu ermöglichen. Besonderes Augenmerk wird in der vorgelegten Arbeit

auf die mathematischen Vorläuferfertigkeiten und deren Förderung gelegt. Im

praktischen Teil der Arbeit wird die Kooperation der Volksschule mit dem

örtlichen Kindergarten und das Bemühen um einen kindgerechten Schulübergang

und Schulanfang anhand eines konkreten Kooperationskalenders beschrieben. Den

Abschluss bilden eine Zusammenfassung der dargestellten Erkenntnisse und ein

kurzer Ausblick auf die weitere persönliche Unterrichtsarbeit.