Nachalo wospriqtiq uchitelqmi podgotowlennosti

V oktqbre 2009 goda ministr obrazowaniq SShA Arne Dunkan w swoej rechi w Pedagogicheskom kolledzhe Kolumbijskogo uniwersiteta zaqwil, chto mnogie programmy podgotowki prepodawatelej w uniwersitetah ustareli i dolzhny byt' podwergnuty ser'eznoj reforme s cel'ü podgotowki wysokokwalificirowannyh prepodawatelej, neobhodimyh dlq uluchsheniq uspewaemosti wseh studentow (Ministerstwo obrazowaniq SShA, 2009). Chtoby uluchshit' uspewaemost' studentow, razrabotchiki politiki dolzhny ponimat' klüchewuü rol', kotoruü igraüt horosho podgotowlennye uchitelq w dostizhenii ätoj celi. V ätom issledowanii byli rassmotreny konkretnye aspekty programmy podgotowki uchitelej anglijskogo qzyka, kotorye nachinaüschie uchitelq posledowatel'no realizuüt i na kotorye oni polagaütsq w swoih klassah. Issledowatel'skie woprosy, kotorymi rukowodstwowalis' awtory issledowaniq, takowy: (1) Kak nachinaüschie uchitelq wosprinimaüt swoü podgotowku k prepodawaniü w gorodskom klasse iskusstw anglijskogo qzyka? (2) Kak shkol'naq administraciq wosprinimaet pedagogicheskie sposobnosti wypusknikow? Dannoe issledowanie daet predstawlenie o tom, kak luchshe obuchat' wysokokwalificirowannyh uchitelej posredstwom izucheniq ezhednewnogo wozdejstwiq programmy podgotowki uchitelej anglijskogo qzyka i ee wliqniq na wypusknikow.