Na puti k issledowatel'skomu podhodu w oblasti ELT w Marokko

Kniga predstawlqet soboj issledowanie, poswqschennoe izucheniü predstawlenij prepodawatelej o neobhodimosti primeneniq issledowatel'skogo podhoda k obucheniü EFL w uslowiqh Marokko. Osnownye zadachi issledowaniq sostoqli iz chetyreh punktow. Vo-perwyh, opredelit', kak prepodawateli EFL otnosqtsq k neobhodimosti prowedeniq issledowanij; wo-wtoryh, wyqsnit', naskol'ko shiroko rasprostraneny znaniq i praktika prowedeniq issledowanij sredi marokkanskih prepodawatelej EFL; w-tret'ih, wyqwit' osnownye prepqtstwiq, meshaüschie prepodawatelqm prowodit' issledowaniq; w-chetwertyh, predlozhit' wozmozhnye resheniq, sposobnye powysit' motiwaciü prepodawatelej EFL k wnedreniü issledowanij kak neot#emlemoj chasti ih prepodawatel'skoj praktiki. V dannom issledowanii podrazumewaetsq, chto neobhodimo srochno izmenit' rol' prepodawatelej JeFU, chtoby oni aktiwno wklüchilis' w process izmenenij i reform. Po slowam Shil'dera (1994), "lübaq popytka reformirowat' obrazowanie ne mozhet byt' realizowana bez izmeneniq uchitelej".