Mul'timedijnye didakticheskie resursy i matematicheskoe logicheskoe myshlenie

Razwitie logicheskogo matematicheskogo myshleniq - äto sposobnost' ponimat' wzaimoswqzi w okruzhaüschem mire, kolichestwenno i formal'no oceniwat' ih, chtoby luchshe ponqt' i umet' peredat'. Sledowatel'no, äta forma myshleniq wyrazhaetsq w ispol'zowanii i uprawlenii takimi poznawatel'nymi processami, kak: rassuzhdenie, demonstraciq, argumentaciq, interpretaciq, identifikaciq, swqz', postroenie grafikow, wychislenie, umozaklüchenie, wypolnenie algoritmow i modelirowanie w celom, i, kak lübaq drugaq forma razwitiq myshleniq, ona poddaetsq obucheniü. Pri takom porqdke idej w pqtom klasse obrazowatel'nogo uchrezhdeniq San Pedro Claver suschestwuet problema, swqzannaq s razwitiem matematicheskogo logicheskogo myshleniq.Poätomu neobhodimo proanalizirowat' preimuschestwa ispol'zowaniq mul'timedijnyh didakticheskih resursow w kachestwe strategij w obrazowatel'noj srede, obosnowywaq äto neobhodimost'ü sodejstwiq razwitiü logicheskogo matematicheskogo myshleniq.