Motiwaciq kak faktor äffektiwnogo uprawleniq personalom

Aktual'nost' wybrannoj temy obuslowlena tem, chto swoewremennost' i prawil'nost' prinqtiq uprawlencheskogo resheniq wo mnogom zawisit ot togo, naskol'ko äffektiwno organizowana rabota personala obrazowatel'nogo uchrezhdeniq, sozdany uslowiq dlq deqtel'nosti pedagoga, kotorye obespechili by ego motiwaciü k tworchestwu. Poätomu dlq obespecheniq äffektiwnoj raboty pedagogicheskogo kollektiwa neobhodimo razrabotat' sistemu motiwacii i stimulirowaniq personala obrazowatel'nogo uchrezhdeniq. Put' k äffektiwnomu uprawleniü chelowekom lezhit cherez powyshenie motiwacii i stimulirowanie ego professional'noj deqtel'nosti. Lüboj rukowoditel', zhelaüschij dobit'sq äffektiwnoj deqtel'nosti swoih podchinönnyh, dolzhen pomnit' o neobhodimosti stimulirowaniq ih trudit'sq. Cel': issledowat' motiwaciü truda rabotnikow shkoly i predlozhit' mehanizm motiwacii i stimulirowaniq kak odno iz uslowij powysheniq äffektiwnosti raboty MBOU H-HSOSh.