Motivazione dei tirocinanti al corso di comunicazione

Lo scopo principale di questo studio è stato quello di esplorare i fattori che influenzano la motivazione dei tirocinanti nella sessione del corso di comunicazione nell'area specifica dello studio. Quando si cerca di spiegare il successo o il fallimento nell'apprendimento della lingua inglese, il termine motivazione è spesso usato sia dagli insegnanti che dagli studenti. Infatti, è uno dei fattori chiave degli studenti che determinano il tasso di successo. Senza una motivazione sufficiente, anche gli individui con le abilità più notevoli non possono realizzare obiettivi a lungo termine nell'apprendimento di una lingua straniera. Lo studio è stato condotto al fine di raccogliere informazioni sulla questione della motivazione nel contesto dell'ESP. La raccolta dei dati è stata fatta attraverso quattro strumenti di ricerca: un questionario per gli studenti compilato dai 39 tirocinanti, un'osservazione in classe, un'intervista semi-strutturata per cinque tirocinanti e tre docenti e l'analisi dei documenti. È stato impiegato un metodo di ricerca di tipo misto. Le analisi qualitative e quantitative sono state effettuate per avere un quadro della motivazione dei tirocinanti del Livello II del Dipartimento ICT nell'apprendimento del corso di Ricezione e Risposta alla Comunicazione sul Posto di Lavoro presso il Major General Mulugeta Buli Defense University College.