MOOCs demokratyzuj¿ edukacj¿

Propozycja akademicka certyfikacji MOOC w oparciu o autorsk¿ metodologi¿ e-learningu, ma na celu pokazanie, w jaki sposób MOOCs mog¿ by¿ certyfikowane, wykorzystuj¿c jako zasad¿ autorsk¿ metodologi¿ oceny linii tematycznych wirtualnych warsztatów, stosuj¿c matryc¿ gwarantuj¿c¿ obiektywizm oceny i chroni¿c¿ presti¿ certyfikacji uczelni. We wniosku wykorzystano MOOC Methodological Strategies for the E-learning Teacher. Instrument, który zostä u¿yty, pochodzi¿ z wcze¿niejszej wiedzy uczestników, a jego wskäniki odnosi¿y si¿ do kompetencji, które miäy zostä osi¿gni¿te. Projekt zostä zrealizowany w Wirtualnym Kampusie USMP, którego podstaw¿ s¿ teorie pedagogiczne konstruktywizmu i konektywizmu, uczenia si¿ we wspó¿pracy, aktywnego uczenia si¿, a tak¿e w¿asny model pedagogiczny.