Monografiq

V monografii dopolnqütsq i uglublqütsq suschestwuüschie predstawleniq o mezhlichnostnoj tolerantnosti, raskrywaetsq ee social'no-psihologicheskaq suschnost', razrabatywaetsq teoreticheskaq model' mezhlichnostnoj tolerantnosti, predusmatriwaüschaq komponenty i urowni proqwleniq mezhlichnostnoj tolerantnosti. Vwedeny nowye ponqtiq kwazitolerantnosti i psewdotolerantnosti. V ramkah awtorskoj koncepcii na obshirnom ämpiricheskom materiale izuchaetsq proqwlenie mezhlichnostnoj tolerantnosti studentow pedagogicheskih wuzow, srawniwaütsq tolerantnye i intolerantnye studenty, wyqwlqütsq gendernye i professional'nye otlichiq buduschih pedagogow, razrabatywaütsq komplexnye psihologo-pedagogicheskie rekomendacii po razwitiü i formirowaniü ih mezhlichnostnoj tolerantnosti. Poluchennye rezul'taty wnosqt wklad w dal'nejshee razwitie social'noj psihologii mezhlichnostnyh otnoshenij primenitel'no k ünosheskomu wozrastu. Kniga predlagaetsq pedagogam, psihologam, polezna na kursah powysheniq kwalifikacii, pri podgotowke studentow pedagogicheskih wuzow; w uprawlenii proizwodstwennymi, trudowymi kollektiwami dlq sozdaniq blagopriqtnoj psihologicheskoj atmosfery.