Modelo Pedagogico De Gestion Comunal Desde La Participacion Social

Con este trabajo, el investigador pretende suscribir los elementos básicos que fungen de soporte de la investigación titulada: ¿Modelo Pedagógico de Gestión Comunal desde la Participación Social¿, para ello el investigador desarrolló a exigencias del poder popular en materia de planificación, ejecución, administración y contraloría social en correspondencia con sus responsabilidades como organización comunal y en la consecución eficiente para llevar a cabo las políticas públicas emanadas en la carta magna. Se utilizó el paradigma cualitativo de investigación desde la fenomenología donde las bases filosóficas del modelo se fundamentó en el histórico, socio cultural de Lev Vygotsky y su seguidores y se empleó el método hermenéutico de validación y legitimación del Doctor Víctor Hermoso (2005), de nombre ¿La realidad como fuente de teoría: la legitimación de saberes en los estudios cualitativos¿, a nivel teórico, empírico y estadísticos, como instrumento de recolección de datos se empleó la observación y la entrevista en profundidad aplicada a los sujetos significantes que permitieron caracterizar el estado actual de la parroquia