Modello di ambiente di apprendimento virtuale

Le esigenze dei tempi in cui viviamo ci costringono ad ampliare la nostra visione degli spazi in cui l'apprendimento può essere sviluppato o continuato per tutti gli studenti, con pari opportunità. Questo include i giovani con bisogni educativi speciali, che devono partecipare con i loro coetanei nell'ambiente virtuale, rispettando il loro ritmo e stile di apprendimento. Questo è l'obiettivo che devono raggiungere gli insegnanti in questo secolo, per fornire attenzione educativa ai giovani con disabilità, attraverso la virtualità.Dalla necessità di attenzione nasce questa ricerca che presenta come obiettivo: "Proporre un modello di ambiente di apprendimento virtuale per l'inclusione di giovani con disabilità in un Istituto". La ricerca è composta da sei capitoli. Una panoramica teorica è fatta per la variabile "Virtual Learning Environment" (VLE) e la variabile "Disabilità". Il libro presenta il background, gli obiettivi, la metodologia utilizzata nella ricerca così come i suoi risultati, finendo nell'ultimo capitolo con il modello di cura proposto.