Modélisation des coûts pour mesurer les coûts de l'enseignement médical de premier cycle

La Constitution de la République fédérative du Brésil de 1988 inclut l'éducation et la santé parmi les droits fondamentaux. L'éducation est soutenue par les directives et les fondements de l'éducation nationale, et la santé par la loi n° 8.080/1990, qui a créé le système de santé unifié brésilien. Ces déclarations requièrent des ressources publiques humaines, matérielles, physiques et financières pour la prestation de services, conformément aux éléments de base nécessaires à une étude des coûts axée sur l'efficience, l'efficacité et l'économie, consacrée par les prérogatives légales de nature économique, financière et fiscale. En conclusion, nous constatons qu'il est possible de mesurer le montant des ressources allouées à l'éducation à la santé, sur la base du PPP, en augmentant la dépense des ressources allouées par l'entité institutionnelle à la charge de travail annuelle des disciplines. Cela nous permet de démontrer l'efficience, l'efficacité, le rapport coût-efficacité et la transparence du processus, ce qui constitue un outil indispensable pour les décideurs dans les pays pauvres en ressources.