Modelirowanie dialogowogo wzaimodejstwiq w obrazowatel'nom processe

V predlagaemoj monografii predstawlen rezul'tat issledowaniq metodologicheskih osnowanij modelirowaniq dialogowogo wzaimodejstwiq w organizacii obrazowatel'nogo processa. Dokazywaetsq, chto wariatiwnye modeli neobhodimy dlq postroeniq znaniq kazhdym sub#ektom i ego samorealizacii w processah ucheniq i wospitaniq. Takim obrazom, reshaütsq osnownye zadachi powysheniq kachestwa obrazowaniq. Predstawleny äffekty formirowaniq i razwitiq wseh sub#ektow obrazowatel'nogo processa. Razlichnye tipy i urowni awtorskih modelej analiziruütsq cherez sistemu diagnostik. Na konkretnyh primerah awtor dokazywaet celesoobraznost' ispol'zowaniq tehnologij dialogowogo wzaimodejstwiq, qwlqüschihsq i sredstwom, i uslowiem razwitiq samostoqtel'noj uchebnoj deqtel'nosti uchaschihsq lübogo wozrasta. Nastoqschaq monografiq budet interesna wsem, imeüschim otnoshenie k obrazowaniü i samosowershenstwowaniü: i uchitelqm, i rukowoditelqm i uchaschimsq, i dazhe roditelqm.