Modèles d'intonation de certains locuteurs bilingues éduqués en anglais

L'anglais parlé n'a pas fait l'objet d'une attention suffisante par rapport aux autres domaines de l'anglais ; il n'est pas étonnant que l'utilisation appropriée de l'intonation soit restée le dernier obstacle que la grande majorité des locuteurs de l'anglais ont eu du mal à franchir. Ce travail a exploré les modèles d'intonation spécifiques dans l'anglais parlé d'une sélection de locuteurs bilingues éduqués en anglais dans l'Etat d'Ebonyi, ainsi que la façon dont ces modèles d'intonation définissent le contexte linguistique de ces bilingues éduqués. Cette étude a examiné les modèles d'intonation de 45 locuteurs bilingues de l'anglais sélectionnés de manière aléatoire, provenant de divers milieux éducatifs et représentant les trois zones sénatoriales de l'État d'Ebonyi. En dehors des modèles d'intonation largement connus et couramment utilisés, à savoir la chute, l'augmentation, l'augmentation de la chute et l'augmentation de la chute, il a été observé qu'il y avait la présence de l'utilisation d'un accent à faible hauteur, d'un ton à faible limite dans les discours des participants. L'étude a été réalisée pour être pertinente pour les chercheurs en langues, tous les locuteurs de l'anglais, les étudiants, les enseignants, les planificateurs de programmes et les amoureux de l'érudition.