Model' uchenichestwa w obrazowanii

Jeta kniga predstawlqet soboj popytku issledowat' äffektiwnoe uprawlenie perehodom ot tureckogo srednego k anglijskomu qzyku na urowne wysshego obrazowaniq w Turcii. Pomimo togo, chto dostigaetsq tol'ko za schet qzykowoj orientacii podhoda EAP, i dwizheniq konceptual'no glubzhe, chem to, chto dostigaetsq za schet komandnogo podhoda, issledowanie, o kotorom soobschaetsq w ätoj knige, fokusiruetsq na idee diskursiwnogo soobschestwa, k kotoromu lüdi hotqt prinadlezhat'. Zatem ono presleduet adaptaciü po suti psiho-social'nogo podhoda uchenichestwa po mere togo, kak lüdi stanowqtsq soiskatelqmi i uchenikami w ätom diskursiwnom soobschestwe. Jeta model' uchenichestwa okazalas' poleznoj s tochki zreniq motiwacii i, sledowatel'no, integracii i uspeha dlq otdel'nyh lic i grupp uchaschihsq. Direktiwnye organy, razrabotchiki uchebnyh programm, prepodawateli ili lübye drugie lica, imeüschie otnoshenie k funkcionirowaniü analogichnyh sistem obrazowaniq, dolzhny proqwit' interes k ätoj knige.