Model' äkologicheskogo obrazowaniq w oblasti prirodoohrannyh cennostej

My s trewogoj nablüdaem, kak besporqdochnoe ispol'zowanie prirodnyh i chelowecheskih resursow priwodit naselenie k opasnosti nepoprawimogo razoreniq, to zhe samoe proishodit, kogda po newezhestwu, prazdnosti i bezrassudstwu my ne obespechiwaem sohranenie okruzhaüschej sredy, kotoraq w nastoqschee wremq qwlqetsq trewozhnym signalom dlq wseh sloew obschestwa, poätomu w ramkah dannogo issledowaniq woznikla nastoqtel'naq neobhodimost' postroeniq modeli äkologicheskogo obrazowaniq na andragogicheskoj osnowe i prirodoohrannyh cennostqh, usiliwaüschih u uchitelej chuwstwo prichastnosti k sociokul'turnoj äkosisteme, Iz komplexnogo wideniq, pozwolqüschego s pomosch'ü opredelennyh teorij formirowat' prirodoohrannye cennosti, gde äkologicheskoe obrazowanie analiziruetsq kak instrument obucheniq na osnowe andragogicheskoj modeli dlq uchitelej, kotorye projdut programmu obucheniq, naprawlennuü na ukreplenie chuwstwa prinadlezhnosti k sociokul'turnoj äkosisteme, s cel'ü formirowaniq prirodoohrannogo soznaniq u uchitelej s pomosch'ü programmy obucheniq na osnowe andragogicheskoj modeli dlq ukrepleniq prirodoohrannyh cennostej.