Mnogofunkcional'naq resursnaq komnata i uchebnye ob#ekty

Programma wnedreniq mnogofunkcional'noj resursnoj komnaty (MRK) rukowodstwuetsq gosudarstwennoj politikoj w oblasti special'nogo obrazowaniq s tochki zreniq inklüziwnogo obrazowaniq i qwlqetsq odnoj iz iniciatiw Ministerstwa obrazowaniq (MEC) dlq processa inklüzii uchaschihsq s osobymi potrebnostqmi (EPAEE). Poätomu cel'ü dannogo issledowaniq bylo ponqt' i proanalizirowat' resursy, imeüschiesq w SORM i uchebnyh ob#ektah (UO) dlq pedagogicheskoj raboty po podderzhke uchaschihsq s narusheniqmi intellekta. Rezul'taty pokazali, chto resursy SORM i LO infantilizirowany i orientirowany na perwyj ätap bazowogo obrazowaniq. Byla podtwerzhdena nedostatochnost' resursow dlq pedagogicheskoj raboty s uchaschimisq s narusheniqmi intellekta w nachal'noj shkole II i starshej shkole; osoznana neobhodimost' wklücheniq OO w resursy SORM kak sredstwa oblegcheniq obucheniq uchaschihsq s narusheniqmi intellekta w nachal'noj shkole I i wazhnost' adekwatnosti resursow wozrastu ätih uchaschihsq, uchitywaq ih hronologicheskij wozrast ili dazhe organizaciü SORM po urownqm obrazowaniq.