Migliorare la qualità delle abilità di scrittura utilizzando il modello di editing tra pari

Questo articolo cerca di migliorare e sostenere la competenza di scrittura tra gli studenti adolescenti presentando il modello di apprendimento dell'editing tra pari che illustra le procedure di insegnamento e apprendimento in classe che dovrebbero essere seguite per migliorare la qualità delle abilità di scrittura. Il modello è stato progettato per gli insegnanti dopo un'approfondita riflessione sull'approccio del Processo Innovativo di Scrittura (IWP) all'insegnamento delle competenze di scrittura. Il documento è sostenuto dalla teoria socio-culturale dell'apprendimento di una seconda lingua di Levy Vygotsky e dalla teoria del Curriculum perché le teorie approcciano l'apprendimento come processo interattivo, come un corpo di conoscenza, come prodotto, come processo, come prassi e come contesto guidato dalla scuola, sia che venga portato avanti in gruppo o individualmente, dentro o fuori la scuola.