MI¿DZYNARODOWA WYMIANA STUDENCKA

Celem pracy jest ustalenie motywów, korzy¿ci i barier wynikaj¿cych z mi¿dzynarodowej wymiany studenckiej, a tak¿e zró¿nicowanie wyników ze wzgl¿du na p¿e¿. Cz¿¿¿ teoretyczna pracy sk¿ada si¿ z charakterystyki zagadnienia internacjonalizacji ksztäcenia, opisu czynników motywuj¿cych do mobilno¿ci edukacyjnej, barier oraz korzy¿ci jakie niesie wyjazd na stypendium zagraniczne. Cz¿¿¿ empiryczna sk¿ada si¿ z badä przeprowadzonych w 2017 r., za pomoc¿ metody sondäu diagnostycznego, technik¿ ankietow¿ CAPI w¿ród studentów uczelni europejskich. Okazuje si¿, ¿e w¿ród kobiet, g¿ównymi motywatorami do udziäu w mi¿dzynarodowej mobilno¿ci edukacyjnej jest ch¿¿ podró¿owania, a tak¿e rozwój znajomo¿ci j¿zyków obcych. M¿¿czyzn motywuje przede wszystkim dobra zabawa i ch¿¿ zaimponowania przysz¿emu pracodawcy. Pracodawcy cz¿¿ciej decyduj¿ si¿ na zatrudnienie osób, które uczestniczy¿y w mi¿dzynarodowej wymianie studenckiej, a ryzyko d¿ugotrwäego bezrobocia w¿ród absolwentów z mi¿dzynarodowym do¿wiadczeniem jest mniejsze o po¿ow¿. Z drugiej strony, umi¿dzynarodowienie edukacji wi¿¿e si¿ z ryzykiem, poniewä komercjalizacja programów partnerskich mo¿e zagrää jako¿ci wy¿szej edukacji.