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Beschreibung
Este trabalho investigou como o uso de um objeto de aprendizagem (OA) poderia auxiliar alunos do Ensino Fundamental a desenvolverem funções cognitivas sobre a digestão. A teoria sócio construtivista de Vygotsky orientou essa pesquisa sobre o desenvolvimento dos conceitos científicos dos estudantes mediado pela interação com o OA digital. A metodologia utilizada neste trabalho foi qualitativa, sendo os dados colhidos a partir de observações durante e após as aulas ministradas ao 8º ano (antiga 7ª série) do Ensino Fundamental de uma escola estadual de Bauru/SP.
uma perspectiva vigotskiana
Details
| Verlag | Novas Edições Acadêmicas |
| Ersterscheinung | 11. September 2015 |
| Maße | 22 cm x 15 cm x 0.6 cm |
| Gewicht | 149 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9786130160227 |
| Seiten | 88 |
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