Mezhdisciplinarnoe, integratiwnoe i interaktiwnoe zadanie

V nastoqschee wremq chelowechestwo ispytywaet ser'eznye problemy, okazywaüschie zametnoe wliqnie na ego razwitie; ob ätom swidetel'stwuüt beschislennye proqwleniq bespokojstwa i ozabochennosti, woznikaüschie wo wsem mire w razlichnyh sektorah, naselqüschih planetu. Uskorennye izmeneniq, proishodqschie w obschestwe, trebuüt wysokokwalificirowannogo specialista, sposobnogo äffektiwno reagirowat' na problemy, s kotorymi emu prihoditsq stalkiwat'sq w professional'noj praktike i deqtel'nosti, chto trebuet radikal'nogo izmeneniq metodow i strategij prepodawaniq-obucheniq w uniwersitetah. Dannoe issledowanie poswqscheno predlozheniü mezhdisciplinarnogo, integratiwnogo i interaktiwnogo zadaniq mezhdu fizikoj II i anglijskim II, razrabotannogo s metodologicheskoj strukturoj, osnowannoj na razrabotke serii meropriqtij, organizowannyh dlq prodwizheniq awtonomnogo kollektiwnogo obucheniq s cel'ü: 1) usileniq äffektiwnoj raboty w komande posredstwom sowmestnoj gruppowoj raboty; 2) ispol'zowaniq preimuschestw ispol'zowaniq IKT kak sredstwa priobreteniq, razwitiq i preobrazowaniq znanij; i 3) prodwizheniq obrazowaniq dlq ustojchiwogo razwitiq.