Metodicheskie puti podhoda k ocenke uspewaemosti

Ocenka obucheniq kak process, naprawlennyj na celostnoe formirowanie studentow, gde opyt i ätika igraüt perwostepennuü rol' w kachestwe fundamental'nyh cennostej, kotorymi dolzhny rukowodstwowat'sq wse prepodawateli w swoej professional'noj deqtel'nosti na razlichnyh urownqh sistemy obrazowaniq, w osnownom, w dannom sluchae, na uniwersitetskom urowne. Rezul'taty ocenki kak processa sposobstwuüt rukowodstwu i monitoringu kazhdogo iz studentow, predostawlqq im wozmozhnost' na sobstwennom opyte osoznat' swoi sil'nye i slabye storony, chtoby prodwinut'sq w postroenii swoego obucheniq; s ätoj tochki zreniq formatiwnaq ocenka dolzhna preobladat' wo wzaimodejstwii prepodawatelej so swoimi studentami. Takim obrazom, oceniwaetsq ne tol'ko ih akademicheskaq uspewaemost', no i ih sosuschestwowanie w social'noj srede, w kotoroj oni razwiwaütsq w powsednewnoj zhizni i w swoej professional'noj deqtel'nosti.