Methoden der forensischen Psychologie

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Psychologie - Methoden, Note: 1,0, Universität Siegen (FB 2 Erziehungswissenschaft und Psychologie), Veranstaltung: Methoden der Psychologie, Sprache: Deutsch, Abstract: Die forensische Psychologie ist ein Teilbereich der Angewandten Psychologie und

beschäftigt sich mit Aufgaben innerhalb der Gerichtspraxis (auch:

Gerichtspsychologie). Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich insbesondere mit den

Methoden der Forensischen Psychophysiologie und der Diskussion über deren

Verwertbarkeit in der deutschen Gerichtspraxis.

Unter dem Begriff ¿Forensische Psychophysiologie¿, vermag sich ein Laie wenig

vorzustellen, obwohl es sich dabei um ein Teilgebiet der Empirischen Psychologie

handelt, das seinen Weg bereits in die amerikanische Justiz, die japanischen

polizeilichen Ermittlungsarbeiten und in die deutsche Zivilgerichtsbarkeit gefunden

hat.

Selbst in Unterhaltungssendungen (¿Talkshows¿) deutscher und ausländischer

Fernsehsender haben Methoden der Forensischen Psychophysiologie inzwischen

Einzug gehalten. Umgangsprachlich verbirgt sich hinter dem Begriff der

Forensischen Psychophysiologie der Begriff der ¿Lügendetektion¿, der

¿Lügendetektortests¿ oder der ¿Polygraphentest¿.

Die vorliegende Arbeit soll einen Überblick über die Methoden der Forensischen

Psychophysiologie und deren Anwendbarkeit geben. In diesem Rahmen beschäftigt

sie sich insbesondere mit der Methode des Kontrollfragentests.

Obwohl sich diese Arbeit mit Kritikern und Befürwortern der Methode

auseinandersetzt, verfolgt sie ausdrücklich nicht das Ziel eines Plädoyers für oder

gegen die Anwendbarkeit des Polygraphentests in der deutschen Gerichtsbarkeit, sie

soll lediglich einen Überblick über wesentliche Problemstellungen und Chancen der

Methode geben.

Um das zu leisten ist es vonnöten, mit den Grundzügen der Forensischen

Psychophysiologie vertraut zu sein (Kap. 2), mögliche Anwendungsfelder zu

berücksichtigen (Kap. 3) und die Rechtslage in Deutschland zu kennen (Kap. 4).

Ferner ist es für das Verständnis wesentlicher Problemstellungen und Chancen (Kap.

1.2.7 und Kap. 1.2.8) unabdingbar, über Kenntnisse der Grundzüge der Methode zu

verfügen (Kap. 5).