Menü dlq medicinskogo obrazowaniq

Teorii obucheniq - äto ne prosto akademicheskaq koncepciq, no ochen' wazhnaq dlq razrabotki obosnowannyh principow i osnow obucheniq, orientirowannogo na rezul'tat. Oni zakladywaüt osnowu dlq primeneniq äffektiwnyh metodow prepodawaniq w peredache wazhnoj uchebnoj informacii dlq udowletworeniq potrebnostej obuchaemogo, prepodawatelq i uchebnoj programmy. Vrachi obschej praktiki i pediatry zanimaüt central'noe mesto w okazanii medicinskih uslug mladencam, detqm i molodym lüdqm w lübom klimate. Zainteresowannye storony obeih grupp obuchaüschihsq mogut izwlech' pol'zu iz sotrudnichestwa i sinergii, ispol'zuq model' ocenki dlq uluchsheniq kachestwa obucheniq. Razlichnye modeli ocenki predstawleny w sochetanii s razlichnymi teoriqmi, lezhaschimi w ih osnowe, i analizom togo, kak mogut byt' swqzany obrazowatel'nye programmy i wozmozhnoe sotrudnichestwo mezhdu dwumq special'nostqmi.Reflexiq i reflexiwnaq praktika mogut byt' instrumentom i strategiej dlq uluchsheniq i podderzhaniq obucheniq, ämpatii i professionalizma, lichnaq reflexiq w obschej praktike qwlqetsq sinonimom ocenki i prowerki swoego opyta i praktiki w interesah obucheniq i razwitiq. V otlichie ot ätogo, suschestwuet podawlqüschee nepriqtie tekuschej struktury älektronnogo portfolio dlq pis'mennoj reflexii.