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Beschreibung
Mentoring will begleiten, nicht beraten. Fördern, nicht fordern. Begründen, nicht überreden. Unterstützen, nicht unterweisen. Dialog anbieten, nicht Instrumente. Professionalisieren, nicht Meisterlehre sein. Ko-konstruieren auf Augenhöhe. Im Mentoring interagieren wir, wenn wir bilden.
Wenn Lehrpersonen im Dialog operieren, wird der Berufseinstieg zum Aufstieg für Lernende und Lehrende, nicht zum Umstieg – auch Schüler*innen werden zu Dialogpartner*innen.
Dieser Mentoring-Fortsetzungsband reflektiert Zugänge aus der Geschichte bis hin zu den digitalen Herausforderungen von Kommunikation.
Professionalisierung und Qualifizierung von Lehrpersonen Wahrnehmen, wie wir interagieren
Details
| Verlag | Studien Verlag |
| Ersterscheinung | 24. November 2021 |
| Maße | 24 cm x 17 cm |
| Gewicht | 989 Gramm |
| Format | Softcover |
| ISBN-13 | 9783706561648 |
| Seiten | 524 |
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