Melhorar o ensino e a aprendizagem nas salas de aula bilingues

Neste livro, compartilhamos nossos entendimentos de ensino e aprendizagem em salas de aula bilíngües, que desenvolvemos através de um estudo de pesquisa de ação colaborativa.Três acadêmicos de uma universidade do Sri Lanka colaboraram com professores em salas de aula bilíngües de uma escola selecionada para melhorar o ensino e a aprendizagem durante um período de nove meses. Nossos professores-pesquisadores colaboradores descrevem e refletem sobre os desafios que enfrentaram na escola e nas salas de aula na implementação da educação bilíngüe e o sucesso ou não das estratégias escolhidas para lidar com eles. As complexidades decorrentes da insuficiente exposição dos alunos à sua segunda língua e às competências L2, bem como a incapacidade dos pais em apoiar a aprendizagem dos alunos em casa, fazem com que os professores procurem soluções mais imaginativas e adoptem estratégias mais centradas no aluno. A colaboração tinha sido uma experiência mutuamente benéfica para a universidade e para os professores colaboradores para a sua aprendizagem profissional, enquanto os estudantes alcançavam muitos resultados positivos.