Melhorar o Ensino e a Aprendizagem através do Pensamento Perturbador

Envolvendo e mudando de paradigma na abordagem, este livro argumenta que o pensamento perturbador pode melhorar o ensino e a aprendizagem através da utilização de estratégias fáceis, exequíveis, práticas e práticas inovadoras. Começará com um pensamento invulgar e impopular que fará com que as pessoas se sintam desconfortáveis, recuem e esqueçam a impopularidade. Cada secção deste livro começa com uma citação relevante cuidadosamente seleccionada (muitas vezes um liner) do domínio público, que se destina a deixá-lo atordoado; fornecer alimento para a reflexão; e facilitar melhor a interiorização das ideias perturbadoras apresentadas nessa secção em particular. Para a confidencialidade e anonimato, os pseudónimos são utilizados para detalhar as experiências pessoais dos estudantes com o pensamento perturbador. Ao longo de todo o livro, o género da masqueline é convenientemente utilizado tanto para homens como para mulheres. O texto é intencionalmente intercalado com gráficos shareware (exposições) relevantes do domínio público, operando sob as licenças Creative Commons Copyright que servem como estimulantes para a perturbação, inovação, envolvimento e prazer pessoal.